Estimados
En la bibliografía del núcleo 3 y 4, encontrarán los dos últimos textos del año. En la bitácora consignen una síntesis del texto de Fischer, el otro texto Arte, Capitalismo y socialismo, lo conversaremos en la próxima clase. Con esto cerramos la última página de la bitácora que se entregará el 6 de noviembre.
Llegamos al final, espero les haya interesado el recorrido.
Saludos
Marcela
Estimados
Abordaremos en la clase del miércoles un filósofo muy popular entre los artistas, ya se darán cuenta porqué. Nietzsche (1844 - 1900) romperá con muchas de las concepciones clásicas y sus ideas propiciarán las principales rupturas en el campo artístico, por esto mismo la repercusión de sus ideas trasciende el siglo XX y llega al siglo XXI. Conocer en profundidad las ideas de este filósofo nos llevaría todo un año, sin embargo para tener una pequeña noción del planteo que propone respecto al arte lean, del núcleo 4 y 5 desde “la voluntad de poderío” hasta “Actualidad de Nietzsche” páginas 250 a 258 del libro de Oliveras. Quien se quede enganchado y quiera profundizar aún más sobre este filósofo puede leer el capítulo VI completo “Nietzsche y la vitalidad del arte” del mismo libro, que inicia en página 239 (cuando tenga tiempo y ganas).
Algunas palabras o conceptos nuevos en la lectura:
“El arte es hermenéutica” La palabra hermenéutica etimológicamente hace referencia al arte de expresar o interpretar, esto es, al hacer comprensible un sentido, el sentido de lo que se dice, lo otro o lo que se manifiesta en la expresión. Entonces, el arte es una expresión interpretable, una expresión a la cual se asigna un sentido. La hermenéutica es el arte de interpretar.
Nihilismo: en latín, nihil significa nada. El término comenzó a ser utilizado en referencia a la ausencia de convicciones verdaderas y de valores. Pero para Nietzsche el término nihilismo se articula con una crítica y la negación de los valores tradicionales europeos y occidentales, como la negación de la metafísica, la moral, la religión judeo cristiana y la cultural.
El nihilismo de Nietzsche tiene un sentido positivo, o activo, al ser entendido como la destrucción de los valores tradicionales. Los espíritus fuertes niegan la valoración racionalista heredada desde el socratismo, y preparan el camino para una posible transvaloración. Es también nihilista la filosofía que intenta mostrar cómo aquellos valores dominantes son una pura nada, una invención. La filosofía nietzscheana sería nihilista en este sentido; ya que propone la destrucción de todos los valores vigentes y la transmutación. Esto sería el reencuentro con el “sentido de la tierra”, la aparición de una nueva moral y del superhombre.Estimados
El miércoles reflexionaremos respecto a lo sublime. En la Bibliografía del núcleo 4 y 5 encontrarán un breve texto de Umberto Eco que comentaremos en clase. También compartirán la información que relevaron del artista asignado.
Estimados
En la clase del miércoles van a presentar en forma grupal el capítulo V del libro de Oliveras, en el que trata los aspectos principales del sistema del arte del siglo XVIII. El filósofo abordado es Hegel, el referente incuestionable para la estética.
Los grupos fueron informados por correo, espero les interese el tema.
Estimados
Estimados
En la clase del 28 de agosto abordamos la lectura de unas pocas páginas del texto de Oliveras, que se encuentra en el núcleo 3, “Las ideas estéticas de Leonardo”, páginas 102 a 104. Presten especial atención al tratamiento que Olivera le otorga a las ideas de Ficino para incluirlas en la bitácora..
En clase profundizaremos las ideas de este pensador.Estimados
En la bibliografía del núcleo 3, encontrarán el “Tratado de la pintura” de Leonardo. Luego de una larga introducción el texto de
Leonardo comienza en la página 41 y finaliza en la 169. Me parece oportuno
compartirles todo el libro para que puedan profundizar en su lectura aquellos
que tengan especial interés en estudiar en particular la obra de este artista.
Del tratado de Leonardo (páginas 41 a 169), extraigan y transcriban en el padlet por lo menos dos sentencias o párrafos, todos están identificados por números. Fíjense los subidos por los compañeros, no se puede repetir el mismo número de precepto utilizado. Deben ilustrar los mismos con obras que no sean de Leonardo, pueden ser de cualquier artista, fotografías o incluso pueden ser imágenes creadas por Uds. en el padlet ya les compartí un ejemplo.
Saludos
Marcela
